Aplikasi Mobile Pengenalan Tata Surya dan Galaksi Bimasakti Menggunakan Multimedia Development Life Cycle
Abstract
SDN Duri Kepa 16 Pagi adalah salah satu pendidikan dengan jenjang SD. Saat ini Siswa/i di sekolah tersebut melibatkan kegiatan interaksi langsung antara guru dan siswa, dan menggunakan media pembelajaran buku bacaan. Minat siswa/i dalam mengenal pengetahuan alam mengenai semesta Bumi yang terletak dalam Tata Surya & Galaksi Bima Sakti masih belum masif diterapkan dalam proses pembelajaran, dari proses kegiatan tersebut siswa/i lebih suka bermain dengan teknologi daripada membaca dari buku teks. Oleh karena itu pentingnya pembelajaran pengetahuan alam semestamengenai galaksi bimasakti khususnya bagi anak usia dini yang perlu mendapat perhatian khusus karena berkaitan dengan perkembangan awal anak. Penelitian ini menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC),MDLC ini akan bermanfaat untuk siklus membangun skenario game dan langkah pembangunan aplikasi mobile berbasis multimedia. Hasil penelitian blackbox testing telah dilakukan, menghasilkan pengujian aplikasi secara langsung dengan user yaitu guru dan murid, serta pengujian berjalan baik tanpa ada eror pada aplikasi. Sedangkan untuk hasil pengujian dengan System Usability Testing (SUS) mendapatkan skor akhir yang didapatkan sebesar 84,8 dengan hasilpresentase kedekatan terhadap target yakni pencapaian Excellent. Dari kegiatan rangkaian penelitian di atas, bahwa Aplikasi mobile pengenalan tata surya & galaksi bimasakti dapat digunakan oleh siswa/i sebagai sarana media pembelajaran yang menyenangkan agar menarik minat dan menambah pengetahuan umum siswa/i di sekolah dasar, serta bermanfaat untuk guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi.
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Astuti, I. A., & Athaya, S. N. (2023). Animasi Motion Graphic Sebagai Media Pembelajaran Sistem Tata Surya Untuk Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. JTIM: Jurnal Teknologi Informasi dan Multimedia, 4(4), 319-329.
M. Mujizatullah, “Islamic-Based Physics Learning Model in the Subject of Solar System and Life on Earth,†J. Pendidik. Fis., vol. 7, no. 1, pp. 19–31, 2019.
W. Hidayat, R. Darma, and I. Arifyanto, “Orbit Satelit-Satelit Galaksi Bima Sakti melalui Tinjauan Data Kinematik,†no. August, 2019.
M. Yumarlin, “Pengembangan permainan ular tangga untuk kuis mata pelajaran sains sekolah dasar,†J. Tek., vol. 3, no. 1, pp. 75–84, 2013.
C. A. Sugianto, “Aplikasi Edukasi Tata Surya Menggunakan Augmented Reality Berbasis Mobile,†Informatics Res. Dev., pp. 31–39, 2018.
F. S. Sulaeman and F. F. Rahman, “Game Edukasi Sistem Tata Surya Berbasis Android,†J. IKRAITH-INFORMATIKA, vol. 6, no. 2, pp. 111–117, 2022.
D. Tresnawati, S. Rahayu, and K. Yusuf, “Pengenalan Sistem Tata Surya Menggunakan Teknologi Augmented Reality pada Siswa Sekolah Dasar,†J. Algoritm., vol. 18, no. 1, pp. 182–191, 2021.
S. Alisyafiq, B. Hardiyana, and R. P. Dhaniawaty, “Implementasi Multimedia Development Life Cycle Pada Aplikasi Pembelajaran Multimedia Interaktif Algoritma dan Pemrograman Dasar Untuk Mahasiswa Berkebutuhan Khusus Berbasis Android,†J. Pendidik. Kebutuhan Khusus, vol. 5, no. 2, pp. 135–143, 2021.
J. Heni, “Penggunaan Gamifikasi dalam Proses Pembelajaran,†J. TICOM, vol. 5, no. 1, pp. 1–6, 2016.
Kesuma, D. P. (2021). Penggunaan metode System Usability Scale untuk mengukur aspek Usability pada media pembelajaran daring di Universitas XYZ. JATISI (Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi), 8(3), 1615-1626.
M. Syarif and W. Nugraha, “Pemodelan Diagram UML Sistem Pembayaran Tunai Pada Transaksi E-Commerce,†J. Tek. Inform. Kaputama, vol. 4, no. 1, p. 70 halaman, 2020.
Roedavan, R., Pudjoatmodjo, B., & Sujana, A. P. (2022). Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Teknol. dan Inf., (Multimedia), 7.
Satwika, I. P., Untoro, W., Ardyanti, A. A. A. P., & Sujarwo, W. (2019, December). Novelty Luther-Sutopo method for game development. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1402, No. 6, p. 066029). IOP Publishing.
DOI: https://doi.org/10.35314/isi.v8i2.3484
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.